Математика до школы. Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 5 до 6 лет. В 2 частях. Часть 1 А. В. Б

У нас вы можете скачать книгу Математика до школы. Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 5 до 6 лет. В 2 частях. Часть 1 А. В. Б в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

В вариативной части - задания, выполняемые по выбору учителя. Система вопросов и заданий нацелена на обучение эмоционально-эстетическому восприятию художественных произведений, развитие способностей детей к литературному творчеству, обогащение словарного запаса учащихся и формирование навыков выразительного чтения.

Книга содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий итоговой аттестации за курс 3-го класса. Назначение пособия - отработка практических навыков учащихся по литературному чтению. Ответы к заданиям всех вариантов являются материалами для учителя, а потому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся. Сборник предназначен для учащихся 3-х классов начальной школы, учителей и методистов, использующих тесты для проверки уровня знаний учащихся.

Основная цель курса литературного чтения в 3 классе — общее литературное образование младших школьников: В процессе работы с художественным текстом у детей формируются представления о литературоведческих понятиях и терминах. В первой части рассматриваются жанровые и исторические особенности сказки о животных; обсуждаются отличительные черты жанров рассказа и сказки; расширяются представления о поэтическом творчестве; выявляется своеобразие художественного восприятия мира на примере литературных, живописных и музыкальных произведении.

Учебник развивает эстетическое отношение школьника к искусству слова, при этом ведется работа по совершенствованию всех видов речевой деятельности ученика, общеучебных умений, навыков поиска информации.

Продолжается решение содержательных задач единого курса кл. Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по литературному чтению. В хрестоматии представлены произведения разных литературных жанров: Лазаревой или по любым другим учебникам.

Цель учебников - ввести ребенка в мир книги, всесторонне развить его познавательные интересы, сформировать навыки быстрого, грамотного, выразительного чтения, познакомить с разными литературными жанрами и помочь понять, как рождается художественное произведение. Тщательный отбор текстового материала, оригинальная методика работы нацеливают ребенка на самостоятельный поиск изобразительных средств, которые используются для создания художественного образа.

Каждый текст сопровождается творческими заданиями, дающими возможность ребенку совершенствовать технику чтения. Материалом для такого знакомства служат мифы, фольклорные и авторские произведения, оригинальные и переводные.

Система заданий направлена на совершенствование навыков глубокого освоения содержания и способов художественного воплощения действительности, на развитие творческого мышления, нравственных представлений учащихся, навыков устной и письменной коммуникации, на формирование любви к чтению.

Предлагаемое пособие адресовано учащимся 3-х классов начальной школы. Тестовые задания разного уровня сложности ориентированы на текущий контроль и оценку знаний третьеклассников по литературному чтению. Тесты могут выборочно использоваться для организации контрольных проверок при оценивании достижений второклассников по литературному чтению.

Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения для начальной школы.

Предлагается уровневый подход к оцениванию достижений учащихся. Способствует формированию навыков самоконтроля и самооценивания. Представлена принципиально иная технология проверки техники чтения.

В пособии представлена критериальная система оценивания читательской компетентности. Построение работ и формулировка заданий способствуют формированию у учащихся 3-х классов универсальных учебных действий. Трогательная история о дружбе льва и собачки, сказка о Липунюшке, рассказ про Филипка знакомы всем от мала до велика. В эту книгу вошли самые известные произведения Льва Николаевича Толстого, написанные для детей.

Сказки и басни, вобравшие в себя мудрость многих народов, наблюдения за природой, рассказы о животных и случаи из жизни составили настоящую азбуку, по которой с увлечением учились еще прабабушки и прадедушки нынешних юных читателей. Школьники смогут не только записывать в него названия книг, прочитанных за год, но и подходить к процессу чтения творчески, то есть попытаться ненадолго стать критиком, художником, языковедом, автором этой книги или самому попробовать написать что-либо.

Кроме того, пособие поможет педагогам и родителям следить за тем, что читают дети в течение года. Рекомендовано ученикам начальной школы, педагогам, родителям, гувернерам. В пособии представлены тексты и задания для развития грамотного чтения: Регулярные занятия по данному пособию способствуют выработке навыка быстрого и безошибочного чтения.

Пособие может быть использовано при работе с любым учебником и поможет разнообразить работу на уроке. Предназначено для учителей начальной школы, родителей для занятий с детьми. Книга составлена на основе программ по литературному чтению общеобразовательной школы.

Произведения печатаются без сокращений. Не тратьте время на поиски литературных произведений, ведь в этих книгах есть все, что необходимо прочесть по школьной программе: Избавьте своего ребенка от длительных поисков и невыполненных уроков.

В книгу включены сказки и рассказы о войне К. Паустовского, которые изучают в младшей и средней школе, а также в старших классах. Пособие предназначено для организации и проведения промежуточного и итогового контроля по литературному чтению в 3 классе. Тестовые работы позволяют педагогам и родителям определить, насколько успешно у ребёнка формируются первоначальные предметные знания и умения. Предусмотрена проверка техники чтения.

В пособии предусмотрена возможность самопроверки и самооценки учениками выполненных заданий. Тетрадь содержит ответы к заданиям. Аркадий Гайдар настоящая фамилия - Голиков погиб в бою в самом начале Великой Отечественной войны. Данное издание является продолжением аналогичного методического пособия по развитию речи младших школьников и представляет собой методические рекомендации по работе с рабочими тетрадями для учащихся 3 класса.

В нем даны подробные указания по проведению занятий по развитию речи учеников, воспитанию у них интереса к языку. Разнообразный практический материал, содержащийся в данном пособии, также способствует развитию у детей любознательности, памяти, мышления, воображения. Пособие адресовано учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, родителям.

Рабочая тетрадь по литературному чтению для 3 класса в 2 частях состоит из заданий, выполнение которых призвано развивать у детей любовь к чтению, умение вдумчиво, внимательно анализировать тексты разных жанров. Обучающимся предоставляется возможность оценить свою работу по различным критериям, таким, как умение работать с текстом подбирать заголовок, находить нужные фрагменты, делить текст на смысловые части и составлять план , таблицей, иллюстрациями.

В конце первой части тетради дан методический комментарий для учителей и родителей. Свиридова , но может быть использована и в других комплектах, а также во внеурочной деятельности. Для детей младшего и среднего школьного возраста.

Учебники отвечают целям и задачам специального образования, а также программе обучения в коррекционной школе VIII вида. Учебники построены в соответствии с принципами объяснительного чтения по тематическому признаку на актуальном материале с учетом возмож В нем реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами.

К текстам даны интересные вопросы и задания. Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включен в Федеральный перечень.

Текстовый тренажёр разработан в соответствии с ФГОС и составлен с учетом требований, предъявляемых программой по русскому языку и литературному чтению для учащихся начальной школы. В пособии представлено 54 текста для анализа и отработки грамматических умений учащихся, развития навыков устной и письменной речи. Предназначено для учителей начальных классов, призвано содействовать интеллектуальному развитию учащихся, обеспечить положительную мотивацию обучения. Данные в пособии тексты можно использовать для диктантов, списывания, проверки техники чтения.

В этот раз мероприятие было выдержано в кинематографическом стиле в честь Года российского кино. В работе основных мероприятий Съезда приняли участие более учителей, директоров образовательных организаций, представителей органов исполнительной власти и профсоюзных организаций, деятелей культуры и науки, студентов колледжей и вузов. Савицкая Изучаем экономику на базовом и углублённом уровне: Многообразие заданий, входящих в тетрадь.

Помогает организовать самостоятельную работу учащихся дома и в классе, способствующую достижению ими личностных, предметных и метапредметных результатов обучения. Тетрадь может быть использована в учебном процессе по любым программам обучения экономике и с любым учебником по предмету, входящим в Федеральный перечень. Пособие будет полезно не только учителям начальных классов и руководителям методических объединений, но и студентам и преподавателям педагогических колледжей и вузов, слушателям факультетов переподготовки учителей в системе последипломного образования, а также родителям учащихся 1—4 классов, заинтересованным в образовательных достижениях своих детей.

Наше издательство приняло активное участие в данном форуме. Была подготовлена книжная экспозиция по направлениям воспитания и развития детей: Наше издательство представило на форуме межпредметные образовательные программы для развития нестандартного, творческого мышления, управляемого воображения детей, формирования креативных навыков, умений решать разнотипные открытые задачи.

Такие программы обеспечат условия для обучения и воспитания разносторонней личности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию.

Сегодня программы востребованы школами, организациями дополнительного образования детей, а также для семейного обучения и воспитания. В работе пленарных заседаний и круглых столов приняли участие руководители Банка России, Агентства по страхованию вкладов, министерств и ведомств РФ, члены Совета Федерации и депутаты Госдумы, известные аналитики и представители ведущих международных финансовых организаций.

В ходе мероприятий обсуждались вопросы о ключевых векторах развития мировой и российской экономики, тенденциях развития российской банковской системы, условиях и направлениях развития российского фондового рынка и другие острые вопросы развития российского финансового сектора. Содержательный аспект рассматриваемых на форуме вопросов был интересен не только работникам финансовой сферы, но и представителям других сфер деятельности, в частности представителям нашего издательства, участвовавшим в мероприятии, так как издательство более 25 лет выпускает учебники по экономике и экономическим дисциплинам для общеобразовательных учреждений, а в недавнем времени выпустило учебно-методические комплекты по финансовой грамотности.

Участие издательства в таких форумах имеет большое практические значение для нас и нашей дальнейшей деятельности по разработке образовательных программ по экономическим дисциплинам, так как учебные материалы должны обновляться в связи с последними тенденциями развития российской экономики в условиях финансовой глобализации. Регистрация на IV Съезд открыта на сайте Клуба учителей http: Капустина от имени нашего издательства представила книжную экспозицию с материалами по экономическому образованию, обучению финансовой грамотности и социализации учащихся.

Важным направлением в экспозиции стало направление по организации внеурочной деятельности по образовательным программам, представленным нашим издательством. В целях обучения и воспитания были предложены программы по духовно-нравственному и гражданскому, социально-экономическому и интеллектуальному развитию детей.

В выступлении на секции С. Также было подчеркнуто, что у школ появились широкие возможности использования инновационного программно-методического ресурса по финансовой грамотности. Кроме того, школы смогут более эффективно взаимодействовать со всеми субъектами образовательных отношений.

С текущего учебного года школы Татарстана, Саратовской, Волгоградской, Томской, Калининградской области, Краснодарского, Ставропольского и Алтайского края начали преподавать финансовую грамотность по этим материалам факультативно.

Мероприятие проводилось при поддержке Московского центра качества образования и Московского института открытого образования. Участники форума - педагоги, входящие в 19 предметных ассоциаций, объединенных в Единую независимую ассоциацию, учёные по основным отраслям науки, методисты, библиотекари, педагоги дополнительного образования, авторы учебников, представители издательств.

Большой интерес у педагогов вызвали книги, посвященные развитию детей, в том числе формированию креативных навыков, развитию нестандартного мышления с решениями творческих изобретательских , открытых, исследовательских задач, внеурочной деятельности и семейному чтению. Учебник по математике с оригинальной методикой обучения, основанной на организации деятельности самого ребенка, что позволяет сформировать у учащихся устойчивый интерес к предмету, вызвал у педагогов живой интерес.

Автор предлагает новый подход к логике построения курса математики, а также оригинальную и очень эффективную методику введения понятий. Каждый последующий учебник включает материал, предназначенный для рефлексии и более глубокого осмысления содержания курса математики, усвоение которого составило одну из основных задач обучения в предыдущие годы. Традиционно на семинаре работала выставка-продажа учебной литературы.

Свои инновационные учебно-методические ресурсы наше издательство представило для лучших учителей, воспитателей, руководителей, методистов и других участников мероприятия. Коммерческий директор издательства Н. Капустина познакомила педагогов и руководителей образовательных учреждений с нашими книгами по разным направлениям нашего книгоиздания: Давыдова, экономике, учебные материалы по финансовой грамотности, школе креативного мышления и др.

Издательство надеется, что представленные учебно-методические ресурсы помогут педагогам Ленинградской области решать поставленные перед ними задачи, в частности внедрение учебных курсов, направленных на повышение финансовой, предпринимательской и правовой грамотности обучающихся, апробация и внедрение инновационных педагогических инструментов, совершенствующих образовательный процесс и др.

Капустиной в рамках Крымского книжного салона, явившегося частью Всероссийского форума, была организована интерактивная выставка-продажа книг издательства, которая вызвала пристальное внимание со стороны участников форума и управленческих структур региона, заинтересованных в инновационном обновлении содержания общего и профессионального образования.

Первый день был посвящен представителям дошкольного образования, второй — представителям общего, среднего и высшего профессионального образования. Стремление руководителей и педагогов образовательных организаций модернизировать региональную систему образования было выражено в заинтересованности во внедрении системы развивающего обучения, расширении инновационной образовательной среды через внедрение во внеурочной деятельности и дополнительном образовании детей курсов по креативному мышлению, правовому обучению, финансовой грамотности и др.

Представители издательства приняли активное участие в работе секции по школьному образованию, представив креативные и оригинальные технологии обучения и развития детей по реализуемым издательством направлениям образования: Издательство уверено, что ресурсное обеспечение дополнительного образования детей помимо основного школьного образования дает возможность учащимся и молодежи учиться и развиваться только находясь в разных образовательных средах.

Для обновления и расширения образовательной среды школы наше издательство предложило на форуме инновационное программно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствующее требованиям стандартов, требованиям сегодняшнего времени и способствующее созданию инновационной образовательной среды и формированию инновационного мышления.

В Форуме принимают участие ученые РУДН, специалисты Московского института открытого образования, Московского центра качества образования, Городского методического центра, Центра педагогического мастерства, авторы учебников. Единая независимая ассоциация педагогов: Помочь младшим школьникам разобраться в них призвано данное пособие, содержащее сказки, легенды, притчи разных народов.

В них заключена мудрость поколений, поданная в доступной, сказочной и краткой форме. Вопросы-задания, которыми сопровождается каждое произведение, заставляют ребёнка думать, размышлять о прочитанном и собственных поступках, развивают интуицию и воображение, учат искать различные пути решения одной проблемы.

Соображения по той или иной теме, записанные учащимися, делают пособие своеобразным философским дневником, к которому дети могут обращаться по мере взросления. Москвы состоялся семинар для методистов по начальному общему образованию, на котором специалистом-экспертом издательства С. Димитриевой были представлены учебно-методические комплекты по отдельным предметам начальной школы: Представленные учебники имеют электронную форму ЭФУ и входят в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию в образовательном процессе.

Кроме того, были представлены материалы для внеурочной деятельности и дополнительного образования детей; методические материалы для учителей, материалы для учащихся: Интерес методистов вызвали инновационные материалы по формированию финансовой грамотности, развитию креативного мышления, которые дают возможность учителю расширить практико-ориентированную образовательную среду; реализовать на практике системно-деятельностный и компетентностный подходы с целью социализации учащихся и формированию у них личностных, метапредметных компетенций; формировать креативное мышление, развивать навыки решения нестандартных задач у детей и взрослых.

В июне г. Выставка проводилась с целью популяризации и продвижения книг современных русскоязычных авторов и современной детской русскоязычной литературы в США и Канаде, популяризации чтения на русском языке.

Целевая аудитория выставки — русско-американские дети и подростки, для которых русский является вторым языком; родители этих детей; преподаватели русского языка и литературы; руководители театральных и творческих студий. В рамках выставки состоялся обучающий семинар по вопросам преподавания русского языка для детей-билингвов, на котором присутствовали преподаватели и директора русскоязычных школ 9 штатов, а также Канады.

Мероприятие было организовано при сотрудничестве с Американской ассоциацией русского языка, культуры и образования. Презентованные книги нашего издательства были переданы в библиотеку Российского культурного центра в Вашингтоне.

По итогам выставки будет создан постоянно действующий информационный портал для русскоязычных школ и театральных коллективов на котором на постоянной основе, будет доступен весь ассортимент книг, представленных на выставке, в том числе и нашего издательства.

Мы очень рады, что приобрели новых читателей своих книг. Это большой шаг издательства на поприще продвижения и сохранения русского языка и литературы за рубежом. По просьбе читателей мы разделили эту книгу на две части: Анатолий Гин, Ирина Андржеевская Необычное в обычном: В них включены задачи из биологии и экологии, а также элементы теории решения открытых задач.

Эти книги — увлекательное чтение для тех, кто готовит себя к творческому труду. Задачи сопровождаются интересными историческими сведениями, редкими фактами из жизни растений и животных. Москвы состоялся семинар для методистов по экономике, на котором специалистом-экспертом издательства С. Димитриевой были представлены учебно-методические комплекты по экономике из числа учебников, входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию в образовательном процессе.

Это учебники по экономике авторов И. Киреев для базового уровня обучения и для углубленного изучения предмета под редакцией авторов С. Особое внимание было уделено знакомству со структурой, особенностями и возможностями электронных форм учебников ЭФУ. Кроме того, были представлены материалы для внеурочной деятельности и дополнительного экономического образования детей, выпущенные нашим издательством, которое входит в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального, основного, среднего общего образования.

Интерес у методистов вызвали инновационные материалы по финансовой грамотности для общеобразовательных школ, которые расширяют такие темы как банки, собственный бизнес, фондовый рынок, финансовые риски, страхование, пенсионное обеспечение и др. Издательством была организована и проведена выставка-продажа учебно-методических комплектов по экономике и социально-экономическим дисциплинам, которая пользовалась популярностью среди учителей экономики, обществознания, математики и др.

Особое внимание педагогов привлекли комплекты по финансовой грамотности, которые отличались от академических учебников своей структурой и содержанием, а также разнообразием форм представления материала и системой заданий для оценки результатов обучения финансовой грамотности. Большой интерес у педагогов вызвали образовательные программы по креативному мышлению, в том числе новая образовательная программа С.

Новый курс призван помочь учителю реализовать творческий потенциал учащихся. Методическое пособие по этому курсу представляет собой конструктор из 9 отдельных модулей, каждый из которых предназначен для обучения конкретному творческому навыку: Последовательность и содержание модулей определяется учителем, исходя из конкретной образовательной ситуации. Пособие может быть использовано как во внеурочной, так и в урочной деятельности в качестве дополнительного учебного материала.

Не остался без внимания педагогов и презентованный инновационный образовательный курс по финансовой грамотности для внеурочной деятельности. Педагоги оценили достоинства курса и особенности представленных материалов: Система оценки образовательных результатов учащихся — неотъемлемая часть современного образования и требований федеральных государственных образовательных стандартов, поэтому издательство познакомило костромских педагогов с серией контрольно-диагностических материалов, созданных авторами по основным предметам начальной школы: Заинтересованность и увлеченность, активность и действенность педагогов показали, что такие семинары учителям необходимы и в дальнейшем мы будем продолжать плодотворное сотрудничество.

Пособие может быть использовано во внеурочной деятельности, при оказании дополнительных образовательных услуг. Если вы любите неожиданные повороты изобретательного ума, блестящие догадки, творческий подход к жизни — эта книга для вас. В ней представлены истории, которые возникали по мере познания мира людьми, в форме открытых жизненных задач.

Книга адресована любознательным подросткам и взрослым: Как и о чем говорить с детьми при их ознакомлении с основами финансовой грамотности? Ответ на этот вопрос учителя начальных классов найдут в этом пособии. В нём содержатся примеры тематических заданий и вопросов для совместного обсуждения, а также подробные ответы на них.

Одновременно здесь затрагиваются и социально значимые темы, заставляющие ребёнка задуматься о таких важных понятиях, как дружба, уважение к старшим, богатство и бедность. Пособие предназначено для учителей начальных классов и работников системы дополнительного образования. Наше издательство приняло в нем активное участие.

Большой интерес вызвали книги, посвященные развитию детей, в том числе формированию креативных навыков, развитию нестандартного мышления с решениями творческих изобретательских , открытых, исследовательских задач, внеурочной деятельности и семейному чтению; книги-тетради, дающие возможность общения детей и взрослых при выполнении различных заданий и др.

Представители издательства в течение четырех фестивальных дней тесно общались с посетителями этого мероприятия, отвечали на их вопросы, консультировали интересующихся покупателей и давали им советы по приобретению книг. Пожелания и предложения посетителей фестиваля также не остались без внимания. Несомненно издательство будет планировать участие в таком мероприятии и на следующий год. Семинар провела кандидат биологических наук, доцент по кафедре управления образованием, специалист-эксперт издательства Димитриева Светлана Васильевна.

В ходе семинара педагоги познакомились с реализуемыми издательством инновационными направлениями формированию креативного мышления и финансовой грамотности для организации внеурочной деятельности и дополнительного образования детей младшего школьного возраста.

Неизменно работала выставка-продажа учебно-методической литературы, и коммерческим директором издательства Н. Капустиной проводились консультации по содержанию книг и структуре учебно-методических комплектов. На конференции рассматривались вопросы ландшафта финансовой грамотности в России и в мире; инструменты и каналы финансового просвещения населения: Также были представлены результаты проведения Всероссийской недели финансовой грамотности для детей и молодежи и др.

Наше издательство на конференции представляло выставку учебно-методических комплектов по финансовой грамотности для общеобразовательных школ, среднего профессионального образования, детских домов и школ-интернатов, подготовленных в рамках реализации совместного Проекта Минфина России и Всемирного банка. Значительный шаг сделан в развитии дополнительного образования детей. Уже со следующего года финансирование организаций дополнительного образования — и государственных, и негосударственных — будет отдельным направлением в бюджетах регионов.

Экономика и финансы в школе" Вебинар провел: На вебинаре слушатели получили ответ на следующие вопросы: Почему экономика и финансы должны стать обязательным предметом в школе?

Как сделать урок экономики или финансов интересным? По каким материалам можно преподавать экономику и финансы в школе? Запись вебинара доступна на нашем сайте http: Педагогической общественности были представлены несколько направлений деятельности издательства реализуемые проекты: Учебно-методическую литературу по этим направлениям можно использовать в образовательном процессе для эффективного формирования личностных, метапредметных компетенций обучающихся.

Димитриевой была продемонстрирована возможность внедрения этих материалов в образовательные программы внеурочной деятельности и дополнительного образования детей, а также их активного интегрирования в различные обязательные предметы школьной программы как дополнительный материал, расширяющий практико-ориентированную среду предметной дисциплины и позволяющий учителю использовать системно-деятельностный и компетентностный подходы в организации обучения и развивать креативное мышление обучающихся.

Активность и заинтересованность проявили педагоги при проведении мини-тренингов по финансовой грамотности, при выполнении заданий по формированию семейного бюджета, использованию продуктов и услуг финансовых институтов. В течение всего дня проведения семинара работала выставка-продажа учебно-методической литературы, на которой учителя могли изучить представленные материалы, получить консультацию коммерческого директора издательства Н.

В первый день работы семинара к. Рассматриваемые вопросы касались зависимости роли учебника, в том числе ЭФУ, от уровня сформированности учебной деятельности учащихся; структуры и содержания ЭФУ; зависимости мультимедийных и интерактивных элементов ЭФУ предмета, класса, содержания учебника и возрастных особенностей детей; роли мотивации, поискового действия самостоятельности, самоконтроля и самооценки в обучении.

Наглядно были представлены возможности ЭФУ: Таким образом, показав перспективы использования учебно-методических комплектов авторов нашего издательства, в том числе. ЭФУ, для учащихся начальной общей школы, мы предоставляем нашим учителям возможность расширить образовательную среду школьников, повысить профессиональный рост педагогов и эффективность обучения учащихся по системе развивающего обучения в рамках требований ФГОС. Капустиной была организована обширная выставка-продажа литературы по различным направлениям деятельности, реализуемым издательством как для урочной, так и для внеурочной деятельности.

Выполняя эти задания, дети расширяют свои представления об окружающем мире, учатся находить оригинальные решения в нестандартной ситуации, творчески относиться к действительности. Все задания интересные, разнообразные, многие из них предполагают наличие не единственного правильного решения, что способствует формированию у детей креативного мышления. Ольга Федина Мир человека: Все задания носят занимательный характер и могут быть использованы при проведении семейного досуга, а также во внеурочной деятельности учащихся и в системе дополнительного образования.

Автор программы и методических рекомендаций — Светлана Гин. Юлия Антонова Обсуждаем, рассуждаем и играем: Конечно, через игру, совместное с друзьями или взрослыми обсуждение простейших бытовых финансовых проблем, размышления в ходе решения математических задач финансового содержания. Организовать подобное ознакомление поможет предлагаемое пособие, основу которого составляют креативные задания для детей и взрослых. Креативные задания, содержащиеся в пособии, рассчитаны как на самостоятельную работу детей, так и на работу со взрослыми.

Разгадывая кроссворды и загадки, размышляя над пословицами и иллюстрируя их, ребёнок превращается в настоящего исследователя и, поступая по советам весёлого Домовёнка, знакомится с азбукой финансовой грамотности.

Антонова или любой другой книгой по основам финансовых знаний для младших школьников. Юлия Антонова Сказ про то, как Иван царство спас: В этой сказке ребёнок познакомится не только с Бабой-Ягой и Змеем Горынычем, но и с основами финансовой грамотности. Вместе с главными героями он узнает, что такое банки, банковские карты, кредиты, налоги, пенсии, бюджет и страхование.

Каждое финансовое понятие объясняется доступным языком. Сказка может быть использована для чтения в семье, для внеурочных или внеклассных занятий в начальной школе, а также для занятий в системе дополнительного образования детей. Заместитель генерального директора издательства О. Мещерская рассказала об особенностях содержания УМК, разработанных и представленных к апробации в рамках проекта Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации.

Презентацию выступления можно скачать здесь. Пособие поможет учителю начальной школы, работающему по любой программе и любому учебнику и Федерального перечня, не только организовать содержательный контроль качества освоения учебного материала. Но и выстроить с учетом полученных результатов целевую коррекционную работу.

Пособие также может быть полезно родителям, заинтересованным в повышении качества знаний своих детей. Педагоги школ смогли познакомиться с новым, созданным издательством образовательным курсом по финансовой грамотности, который уже сегодня можно активно реализовывать в образовательном процессе. Они высоко оценили представленную на пленарном заседании коммерческим директором издательства Н.

Капустиной целостную систему образовательного курса, внедрение которого в образовательный процесс позволит образовательным организациям активно реализовывать принципы непрерывности и преемственности образования.

Поташевой мастер-класс показал возможности вариативности внедрения этого курса в образовательную практику школ. На вебинаре были рассмотрены вопросы: Каковы особенности предметного содержания и последовательности изучения основных лингвистических понятий, позволяющих осуществить системно-деятельностный подход к обучению; Как в учебниках и учебных пособиях реализуется системно-деятельностный подход к обучению; Каковы особенности построения различных типов уроков русского языка в рамках системно-деятельностного подхода.

Мини-тренинг и комплекс интерактивных заданий, проведенных специалистом-экспертом по методической работе, к. Димитриевой, показали участникам семинара возможности школы и педагогов по реализации образовательного курса, а также возможные результаты обучения, которых можно достичь благодаря использованию наших УМК.

Как изменились младшие школьники за последние десятилетия; С какими трудностями в обучении сталкиваются современные дети; Как учителя и родители могут повысить эффективность обучения. Димитриевой были представлены новые учебно-методические комплекты по финансовой грамотности и возможности внедрения инновационного курса в школах через внеурочную деятельность и дополнительное образование детей, а также реализацию социально — значимых проектов.

Новый курс — замечательная возможность для того, чтобы научить ребенка основам финансовых знаний, сформировать навыки рационального финансового поведения, готовности принимать ответственность за принятые финансовые решения, а в целом подготовить их к успешной социализации для решения жизненных задач и достижения поставленных целей.

Поташева в течение двух дней проводили интерактивные занятия, на которых знакомили участников с УМК по экономике в контексте подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию, подчеркнув особую роль технолого-экономического образования в условиях рыночной экономики и формирования финансовой грамотности как ключевой компетенции учащихся и важного фактора их успешной социализации.

Традиционно семинар сопровождался выставкой-продажей учебно-методических комплектов по экономике и финансовой грамотности. Педагоги с большим интересом ознакомились с представленными учебно-методическими комплектами по финансовой грамотности, узнали об особенностях структуры и содержания данных материалов, о методах и формах организации образовательного процесса.

Особую заинтересованность участники семинара проявили к вопросам обеспечения принципов социализации обучающихся, целенаправленного формирования инновационного финансового мышления, социально-экономических компетенций и рационального финансового поведения. Математика в детском саду: Математика для детей лет. Подготовительная к школе группа.

Рабочая тетрадь в 2-х частях. Курс наглядный пособий по окружающему миру Математика в детском саду Новикова В. Экологическое воспитание в детском саду Николаева С. Авторский курс Игнатьевой Л. В Математика для дошкольников авторы: Холина Школа для Дошкольника М. Филиппова Авторский курс Ткаченко Т. Математика для дошкольников автор: Комплект учебных пособий "Учимся читать" Ефросининой Л.

Авторский курс Панасюк И. Авторский курс Бортниковой Е. Авторский курс Афанасьевой И. Подготовка к обучению грамоте Развитие речи. Министр образования назвала критику нового стандарта образования визгом и криком Министерство образования просит учителей рассказывать школьникам о перспективных профессиях Ольга Васильева побеседовала с учителями в ходе посещения новой школы в селе Верхний Ломов Эксперты Института стратегии развития образования предложили учить физику и биологию с класса Меняется облик педагога наставника, он будет меняться к году Минобрнауки проведет проверку школы Челябинска, в которой не хватило бумаги на ЕГЭ Популярные разработки за апрель Популярные разработки за год.

Итоговый тест по математике. Тренировочные варианты базового уровня ЕГЭ, математика, год Тренировочные варианты профильного уровня ЕГЭ, математика, год Интерактивный тест по русскому языку "Способы подчинительной связи в словосочетании" Образец Всероссийской проверочной работы ВПР по математике для 4 класса.

Интерактивный тест по русскому языку "Правописание приставок" Образец Всероссийской проверочной работы ВПР по русскому языку для 4 класса. Образец Всероссийской проверочной работы ВПР по математике для 5 класса. Образец Всероссийской проверочной работы по окружающему миру ВПР для 4 класса. Главная Наша команда Партнёры Рекламодателям Контакты. Новые разработки Новые статьи Последние новости Основы тайм-менеджмента для педагогов Конкурсы Диплом и благодарность каждому участнику!